布鲁埃尔说，现在市场上

　　布鲁埃尔说，神经科学已经证实，人类生命的最初３年是脑神经细胞形成树突的关键期，而树突网络的密集程度是人类智能的决定因素。但这并不意味着人类在这个阶段能学得更多更有效，因为学习有很多种，很多学习是建立在经验的基础之上的。年龄大一些的孩子通常会学得更快。

　　智利儿童(少年儿童营养产品，少年儿童营养资讯)神经学家阿曼达·塞斯佩德斯也指出，在没有认知心理学和教育心理学基础的情况下，一味给孩子进行智力训练是危险的。有很多家长轻信所谓“０岁－３岁教育黄金期”的说法，企图教给孩子一些完全不适合他们年龄的知识，这样做只会适得其反。

　　当然，有些能力是适宜早期开发的。适度教育打下的良好基础对今后的学习大有裨益。塞斯佩德斯指出，３岁之前的儿童应着重培养开发能力，即通过自身经验进行学习，比如户外活动、玩水、玩泥巴和追赶小动物等体验性的玩耍。另外，掌握语言、学会交流也十分重要。有研究证实，人类接触外语的年龄越早，就越容易学会这门语言。